4 قراءة
في عصر انتشر فيه الذكاء الاصطناعي انتشاراً هائلاً، تراجعت قدرات الأجيال الناشئة على التعلم الحقيقي تراجعاً حاداً. فأطلقت وزارة التعليم نظام «学战» — تحويل التعلّم إلى منافسة، والمعرفة إلى قوة. مبارزة بين اثنين، لكل منهما مئة نقطة حياة؛ كل إجابة صحيحة توجّه ضربة للخصم، ومن تنفد نقاطه يخسر.
林小满، فتىً لا يملك موهبة استثنائية، يراهن على طريقة يستهين بها الجميع: أن يرفع دقته في الأسئلة البسيطة إلى أقصى حدودها. ومن هذه النقطة وحدها، يشق طريقه من مرحلة ما قبل المدرسة حتى النهائي الوطني لـ«科举الجديد». اثنا عشر عاماً يقضيها في الإجابة عن سؤال واحد: إذا كان الذكاء الاصطناعي يستطيع الإجابة عن كل شيء، فلماذا يجب على الإنسان أن يتعلّم؟
